高三语文复*课:《文言虚词的意义与用法》教学设计-学*文档

发布于:2021-09-13 10:18:34

《文言虚词的意义与用法》教学设计 班考级点 考纲 教学 目标 导入 重点 知识 讲解 文高言三文(虚6)词班的意义与用法 理解常见文言虚词在文中的意义与用法 编授写课人人 周周耀耀山山 课时 二次 备课 1. 了解虚词的考查范围主要是 18 个常见的文言虚词。 2. 积累虚词“而”“何”的意义和用法。 3. 通过实例巩固“而”“何”的意义和用法。 文言文中,除了实词之外,还有一批数量可观的虚词。虽然叫“虚词”, 但它们的作用可不虚。古人说“之乎者也焉矣哉,用得不错是秀才”,最 为著名的《醉翁亭记》中其中一段(PPT): 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。 山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有 亭翼然,临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁? 太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁 也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 全段共 134 字,其中虚词和半实半虚词(下加圆点的字)为 48 字,占 总数的三分之一强。如果大家把虚词去掉了读读试试看,甚至不成文。 可见文言虚词的重要性。 所以,我们就有必要了解它的意义和用法;又因为语言环境不同,它 们的意义和用法也会不同。因此,也就要求我们掌握基础之后,能够灵活 机动,学会推断。今天我们就来集中学*文言虚词。 一、虚词的考查范围主要是 18 个常见的文言虚词。 *年来,高考文言文考查并不是漫无边际的,《2009 年考试说明》 明确了常见的文言文虚词的范围,它们是:而、何、乎、乃、其、且、若、 所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 二、到底怎么学*呢? 1.通过例句熟悉这 18 个虚词的意义和用法。 2.掌握正确的方法灵活运用这些虚词。 3.必须加强文言文阅读翻译练*。 重点 例题 解析 三、方法探究 (一)语境推断法 让学生自读《核按钮》P97“解题指津”部分。 虚词的意义和用法是紧密相关的,用法(常常表现为词性)不同,其意 义必不相同。所谓“用法”,通常就是指虚词在某一语境中所处的语法地 位和表达作用,用法不同,常常决定其意义不同。 第1页 1.分清实词虚词。 文言文中,虚词主要指副词、连词、介词、助词、代词。有些虚词, 兼有虚实两种用法(词性),需要分清。如: ①所。 A. 生亦我所欲也,义亦我所欲也。“所+动词”式中的“所”为代词, 因动词不同,其指代的意义也不相同,此处为“……的东西”。 B. 臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。“所以”为固定结构, 表原因或条件、手段,在此句中表原因,译为“……的原因”。 C. 得其所哉;各得其所。这两句中,“所”作动词“得”的宾语, 是名词,译为“处所、地方”。 ②为。如: A. 尚思为国戍轮台。“为”读 wèi,“替、给”的意思,介词。 B. 身死人手,为天下笑者。“为”读,表被动,译为“被”,介词。 C. 卒相与欢,为刎颈之交。“为”读 wéi,支配“刎颈之交”,动词, 译为“成为”。 ③以。如: A. 不以物喜,不以己悲。“以”为介词,与“物”“己”构成介宾 短语,意思为“因为”。 B. 属予作文以记之。“以”为连词,表目的,相当于“来”。 C. 皆以美于徐公。“以”为“认为”的意思,动词,作谓语。 能够区分开虚实,也就区分开了一个词的意义和用法,就可以判断一 个词在不同语境中的意义和用法是否相同,进而就可以做出正确选择。 2.掌握基本用法。 即熟悉一个虚词有多少义项或用法。这是作出判断的基础。我们总说 要“胸有成竹”,对文言文虚词来说,它的基本用法就是“成竹”,没有 这些“成竹”,想做出正确的判断真是不可想象。如: ①乎。助词。 A. 表疑问或反问。如:王侯将相,宁有种乎?相当于“吗”。 B. 表感叹语气。如:孰知赋敛之毒有甚于是蛇者乎!相当于“呢” C. 表测度语气。如:无乃不可乎?相当于“吧”。介词。如:生乎 吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。相当于“于”,译为“在”。形 容词词尾。如:故今之墓中全乎为五人也。用在形容词“全”之后,相当 于“地”。有的情况可以不译。 ②其。代词,又分人称代词和指示代词。 如:必先苦其心志,劳其筋骨。作人称代词,意为“他的、他们的”, 定语。 此其所以败也。作人称代词,意为“他”,作“败”的主语。 有碑仆道,其文漫灭。作指示代词,“那(上面的)”意思,定语。 于乱石间择其一二扣之。意为“其中的”,是特指代词,作定语。副 第2页 词。 其皆出于此乎?“其”在动词之前,修饰谓语,意思为“大概”。 攻之不克,围之不继,吾其还也。“其”修饰“还”,表商量语气, 意思为“还是”。连词。其传之非真也。这个“其”用在假设语气中,是 假设连词,相当于“如果”。 其真无马也?其真不知马也?用在两个分句前,面对两种情况,表选 择,是选择连词,相当于“是……还是……”。助词。 霰雪纷其无垠兮。“其”用在“纷”与“无垠”两个谓语词语之间, 调整音节,无实在意义。 就像这两个虚词,如果不了解“乎”有助词、介词、形容词词尾等用 法,不了解“其”有代词、副词、连词、助词等用法,那对具体语境中出 现的“乎”“其”就很难做出判断,实在是因为没有判断的依据。所以, 要下功夫打好基础,至少要识记熟 18 个虚词的用法。 3.区分单音复音。 即要注意一些复音虚词。 所以。如:圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?“所 以”表原因,译为“……的原因”。 无乃。如:无乃尔是过欤?“无乃”副词,表推测、委婉语气,译为 “恐怕”。 何其。如:至于誓天断发,泣下粘襟,何其衰也!“何其”副词,表 程度,译为“多么”。 得无。如:览物之情,得无异乎?“得无”有“该不会、莫非”等意, 表推测语气的副词;本句是“该不会”之意。 然则。如:然则何时而乐耶?“然则”为连词,是“既然这样(如此), 那么……”的意思。 孰与。如:公之视廉将军孰与秦王?“孰与”表比较,副词,为“

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